Стручни органи
Задаци стручних органа и тимова
- Старање о осигурању и унапређивању квалитета образовно-васпитног рада
- Праћење остваривање програма образовања и васпитања
- Старање о остваривању циљева и стандарда постигнућа
- Учествовање у самовредновању квалитета рада установе сваке године по областима, стандардима и индикаторима квалитета
- Вредновање резултата рада наставника
- Праћење и утврђивање резултате рада ученика
- Предузимање мера за јединствен и усклађен рад са ученицима у процесу образовања и васпитања
- Решавање других стручних питања образовно-васпитног рада.
Надлежност, начин рада и одговорност стручних органа утврђују се Статутом школе и другим општим актима, у складу са законом.
Наставничко веће чине сви наставници запослени у школи на одређено или неодређено време са пуним или непуним радним временом.
Наставници ангажовани по уговору о извођењу наставе присуствују седницама Наставничког већа без права одлучивања.
Наставничким већем председава и њиме руководи директор школе.
Стручна већа из области предмета чине наставници који изводе наставу из групе сродних предмета.
Радом стручног већа за области предмета руководи председник стручног већа – један од наставника кога именује директор школе на почетку сваке школске године, за свако стручно веће.
У школи постоје следећа стручна већа предмета:
- Стручно веће клавира – руководилац Милан Медошевић
- Стручно веће хармонике – руководилац Драган Станојевић
- Стручно веће гудача – руководилац Јован Цинцар Костић
- Стручно веће гитаре – руководилац Богдан Благојевић
- Стручно веће флауте – руководилац Тијана Јовев
- Стручно веће за теоријске предмете – руководилац Петар Швабић
- Стручно веће за српско традиционално певање – руководилац Ана Јовановић
- Стручно веће за упоредни клавир – руководилац Драгана Пешић
Стручни актив за Школско развојно планирање (ШРП) чине представници наставника, Савета родитеља и јединице локалне самоуправе.
Чланове стручног актива за школско развојно планирање именује Школски одбор. Мандат чланова траје од дана именовања до доношења новог Развојног плана школе (односно – до престанка основа за чланство у стручном активу).
Задаци Стручног актива
- доприноси повезивању свих интересних група у Школи ради стварања услова за њихово даље учешће у развојном планирању;
- доприноси успостављању партнерских односа између Школе и саветника за развој Школе, код договора о даљој сарадњи, што подразумева утврђивање конкретних обавеза и одговорности обе стране;
- врши анализу стања у Школи у појединим областима њеног живота и рада и доприноси постизању консензуса везано за одабир кључних области у које треба увести промене;
- доприноси одлучивању о циљевима и приоритетима развоја Школе;
- учествује у одређивању задатака и изради временског плана активности, критеријума успеха и начина за вредновање процеса и исхода;
- припрема нацрт Школског развојног плана.
Чланови Стручног актива
- Соња Дабић, педагог – координатор
- Ана Јовановић, наставник српског традиционалног певања
- Катарина Фаркаш, наставник клавира
- Мирко Јеремић, нототекар школе
- Наташа Првановић, представник Савета родитеља
- Душица Мемеровић, члан Већа задужена за област просвете, образовања, дечје заштите, борачка и инвалидских права и сарадња са удружењима пензионера
Стручни актив за развој школског програма чине представници из реда наставника које именује Наставничко веће на период од 4 године.
Задаци Стручног актива
- стара се о осигурању и унапређивању квалитета образовно-васпитног рада школе;
- прати остваривање програма образовања и васпитања;
- стара се о остваривању циљева и стандарда постигнућа;
- вреднује резултате рада наставника;
- прати и утврђује резултате рада деце и ученика;
- предузима мере за јединствен и усклађен рад са децом и ученицима у процесу образовања и васпитања;
- обезбеђује смосталност и флексибилност наставника у приступу наставном процесу и доношењу професионалних одлука у складу са законом;
- учествује у изради Школског програма;
- процењује и вреднује постигнуте резултате у односу на дефинисане задатке и опште и посебне стандарде знања;
- учествује у унапређењу Школског програма руководећи се резултатима процеса евалуације и властите процене своје образовне праксе;
- утврђује посебне програме, садржаје и активности (пројекат Школе) којима Школа пружа могућности да ученици додатно унапреде своје знање, задовоље интересе, интересовања и потребе;
- прати потребе и могућности локалне заједнице као и конкретне услове рада Школе и
- обавља и друге послове по налогу директора Школе.
Чланови Стручног актива
Рад Стручног актива за развој школског програма усмерава Бранка Ивковић-Петронић –директор школе.
- Александра Стевановић, помоћник директора – координатор
- Тијана Јовев, наставник флауте
- Милош Зубац, наставник гитаре
- Андријана Ђокић, наставник клавир
- Драган Станојевић, наставник хармонике
- Светлана Мандић, наставник виолине
- Јована Радојковић, наставник виолончела
- Катарина Рудић, наставник српског традиционалног певања
- Душан Трајковић, наставник упоредног клавира
- Соња Дабић, педагог
Педагошки колегијум чине председници Стручних већа и Стручних актива.
Педагошким колегијумом председава и њиме руководи директор школе.
Задаци Педагошког колегијума
Педагошки колегијум разматра питања, заузима ставове и даје мишљење у вези са пословима директора који се односе на:
- планирање и организовање остваривања програма образовања и васпитања и свих других активности Школе;
- старање о осигурању квалитета, самовредновању, остваривању стандарда постигнућа и унапређивању образовно – васпитног рада Школе;
- старање о остваривању Развојног плана установе;
- сарадњу са органима јединице локалне самоуправе, организацијама и удружењима;
- организовање и вршење педагошко – инструктивног увида и праћење квалитета образовно – васпитног рада и педагошке праксе и предузимање мера за унарпеђивање и усавршавање рада наставника;
- планирање и стручно усавршавање и спровођење поступка за стицање звања наставника;
- доношење индивидуалних образовних планова на предлог Стручног тима за организацију и спровођење посебних програма и активности за унапређивање образовно – васпитног рада у Школи.
Чланови Педагошког колегијума
- Милан Медошевић, руководилац стручног већа за клавир
- Драган Станојевић, руководилац стручног већа за хармонику
- Јован Цинцар Костић, руководилац стручног већа за гудачке инструменте
- Богдан Благојевић, руководилац стручног већа за гитару
- Ана Јовановић, руководилац стручног већа за српско традиционално певање, координатор Тима за пројекте
- Драгана Пешић, руководилац стручног већа за упоредни клавир, координатор тима за заштиту заштиту од дискриминације, насиља, злостављања и занемаривање
- Петар Швабић, руководилац стручног већа за теоријске предмете
- Јована Стајић, наставник клавира – координатортима за инклузивно образовање
- Андријана Ђокић, наставник клавира – координатор тима за сарадњу са породицом и тима за додатну подршку ученику
- Бранислава Тријић, наставник теоријских предмета - координатортима за стручно усавршавање и професионални развој запослених
- Мирко Јеремић, стручни сарадник – нототекар и координатортима за професионални развој (каријерно вођење и саветовање), тј. професионалну орјентацију и тима за развој међупредметних компетенција и предузетништва
- Соња Дабић, стручни сарадник - педагог, председник стручног актива за школско развојно планирање и координатор тима за самовредновање
- Александра Стевановић, помоћник директора, председник стручног актива за развој школског програма и координатор Тима за културну и јавну делатност школе
- Бранка Ивковић-Петронић, директор школе, руководилац педагошког колегијума и наставничког већа, координатор тима за обезбеђивање квалитета и развоја установе и тима за маркетинг и промоцију установе
Самовредновањем квалитета рада установе обавља се процена квалитета рада коју спроводи установа на основу стандарда квалитета рада установе.
У самовредновању учествују и спроводе га стручни органи, савет родитеља, ученички парламент, директор и орган управљања установе.
Самовредновање организује и координира Тим за самовредновање, чије чланове именује директор установе на период од годину дана.
Тим за самовредновање има 5-8 чланова.
У раду Тима за самовредновање учествује и директор установе.
Тим за самовредновање координира и обезбеђује услове за спровођење самовредновања и то:
- Израђује предлог годишњег плана самовредновања на основу процене стања у установи и у складу са ШРП-ом
- Припрема самовредновање (методологија из Приручника за самовредновање и одредбе Правiлника о стандардима квалитета рада установа)
- Спроводи самовредновање
- Сачињава извештај о спроведеном самовредновању са предлогом мера за унапређивање квалитета рада-акциони план
- Сачињава акциони план за унапређивање квалитета рада
- Прати ток реализације акционог плана
- Израђује извештај о реализацији акционог плана
- Израђује извештај о реализацији годишњег плана самовредновања
Тим за самовредновање има 5-8 чланова (од којих најмање један представник родитеља и/или члан Школског одбора из локалне заједнице). Тим именује директор школе на период од годину дана. За свој рад Тим одговара директору Школе и Школском одбору.
На првој конститутивној седници чланови Тима, из реда својих чланова, бирају руководиоца.Седнице сазива и њима руководи руководилац Тима.
Седнице се одржавају у складу са Планом рада Тима, који се сачињава за сваку школску годину, а утврђује се Годишњим планом рада школе. Седница Тима може се заказати и по указаној потреби. О раду Тима води се записник, који потписује руководилац Тима. У раду Тима учествује и директор Школе.
Задаци Тима
- успоставља договор о областима самовредновања и одговорностима чланова тима;
- проучава области квалитета и успоставља договор о циљевима, стандардима, индикаторима и нивоима које треба преиспитати;
- идентификује и прикупља доказе за процену оствареног нивоа одређеног стандарда у свим индикаторима;
- уочава јаке и слабе стране;
- саставља извештаје о процесу самовредновања;
- даје предлоге у вези са унапређивањем уочених слабости (акциони план), са дефинисањем критеријума успеха;
- уграђује акциони план у Годишњи план рада Школе;
- реализује акциони план,
- врши евалуацију акционог плана,
- саставља годишњи извештај о самовредновању,
- дефинише даље активности ради непрекидног унапређивања квалитета рада Школе.
Извештај о самовредновању на годишњем нивоу директор Школе подноси Наставничком већу, Педагошком колегијуму, Савету родитеља и Школском одбору.
Извештај о самовредновању на годишњем нивоу садржи:
- 1.опис и процену остварености стандарда квалитета рада установе,
- 2.предлог мера за унапређивање квалитета рада установе и
- 3.начин праћења остваривања предложених мера.
Директор обезбеђује начин да извештај о самовредновању у претходној школској години буде доступан свим заинтересованим корисницима.
На основу извештаја о самовредновању у целини, извештаја о остварености стандарда постигнућа и других индикатора квалитета рада, Школа доноси развојни план. Нови развојни план као полазну основу узима резултате самовредновања.
Чланови Тима
- Соња Дабић, педагог - координатор
- Мирко Јеремић,нототекар
- Богдана Меденица, наставник флауте
- Милош Зубац, наставник гитаре
- Ана Вулетић, наставник корепетитор
- Ана Јовановић, наставник српског радиционалног певања
- Јелена Лончар, наставник теоријских предмета
- Владимир Бокић, представник Савета родитеља
- Душица Мемеровић, члан Већа задужена за област просвете, образовања, дечје заштите, борачка и инвалидских права и сарадња са удружењима пензионера
Школа има посебан тим за заштиту ученика од насиља, злостављања и занемаривања (у даљем тексту: тим за заштиту).
Чланове и руководиоца тима, одређује директор школе, на почетку сваке школеке године из реда запослених.
Број и састав чланова тима за заштиту директор школе одредио је имајући у виду специфичности установе (врста установе, површина школског простора, организација рада, присуство деце из мањинских и маргинализованих група и др.).
Директор је одредио запосленог – руководиоца тима за заштиту, као одговорног за чување документације о свим ситуацијама насиља, злостављања и занемаривања, у којима тим за заштиту учествује.
Установа ће у тим за заштиту по потреби укључити и представнике родитеља, локалне заједнице и одговарајуће стручњаке (соцјални радник, специјални педагог, лекар, представник полиције и др.).
Чланови Тима
- Драгана Пешић, наставник упоредног клавира - координатор
- Соња Дабић, педагог
- Бранка Ивковић- Петронић, директор школе
- Јасмина Потић, секретар школе
- Невена Манојловић, наставник гитаре
- Драган Станојевић, наставник хармонике
- Игор Стојановић, наставник теоријских предмета
- Предраг Мирковић, представник Савета родитеља
- Душица Мемеровић, члан Већа задужена за област просвете, образовања, дечје заштите, борачка и инвалидских права и сарадња са удружењима пензионера
- Јулија Улемек, представник родитеља у Тиму за кризне ситуације
На основу члана 77. Закона о основама система образовања и васпитања школа је дужна да ученицима којима је услед социјалне ускраћености, сметњи у развоју, инвалидитета и других разлога потребна додатна подршка у образовању и васпитању, обезбеди отклањање физичких и комуникацијских препрека и донесе индивидуални образовни план.
Општи циљ: унапређивање квалитета живота деце/ученика са потешкоћама, талентоване деце као и деце из социлано маргинализованих група,подстицање развоја све деце уз девизу ''школа по мери детета''
Специфични циљеви:
- 1.Примена, развој и праћење модела добре инклузивне праксе у школи
- 2.Обезбеђивање и унапређење квалитета наставе у образовању ученика са потешкоћама, талентоване и маргинализоване деце
Задаци Тима
- 1.Доношење плана и програма рада
- 2.Организовање активности на основу програма
- 3.Сарадња са интерресорном комисијом
- 4.Анализа актуелне школске ситуације, идентификација деце са потешкоћама, и потреба за додатном подршком
- 5.Помоћ у изради и примени ИОП планова, праћење реализације ИОП-а, и евалуација
- 6.Вредновање остварености и квалитета програма рада
- 7.Вођење евиденције-педагошког досијеа ученика
- 8.Пружање додатне подршке ученицима са сметњама у развоју
- 9.Пружање додатне подршке родитељима ученика са сметљама у развоју
- 10.Пружање додатне подршке наставницима-планирање и реализација стручног усавршавања наставника
Чланови Тима
- Јована Стајић, наставник клавира – координатор
- Марко Марисављевић, наставник гитаре
- Богдан Благојевић, настаавник гитаре
- Петар Швабић, наставник теоријских предмета
- Марија Благојевић, наставник виолине
- Сузана Вуковић Пејић, наставник хармонике
- Соња Дабић, педагог
- Биљана Тасић, представник Савета родитеља
- Душица Мемеровић, члан Већа задужена за област просвете, образовања, дечје заштите, борачка и инвалидских права и сарадња са удружењима пензионера
Тим за професионални развој (каријерно вођење и саветовање), тј. професионалну орјентацију чине наставници школе, један представник родитеља и представник локалне заједнице, који имају задатак да успоставе сарадњу и повежу ученике Основне музичке школе са средњим музичким школама у региону у циљу реализације задатака професионалне оријентације али и креирања окружења које ће стимулисати унапређење компетенција младих.
Чланови тима
- Мирко Јеремић, нототекар– координатор
- Богдан Благојевић, настаавник гитаре
- Катарина Фаркаш, наставник клавира
- Бранислава Тријић, наставник теоријских предмета
- Бојана Ђукић, наставник теоријских предмета
- Надежда Димитријевић, наставник виолине
- Ивана Перић, представник Савета родитеља
- Душица Мемеровић, члан Већа задужена за област просвете, образовања, дечје заштите, борачка и инвалидских права и сарадња са удружењима пензионера
Партиципација родитеља у школи, тј. њихова укљученост у различите аспекте школског живота представља важну компоненту образовно-васпитног процеса и у непосредној је вези са квалитетом тог процеса. Партнерство породице и школе представља важан предуслов за адекватно подржавање и подстицање развоја детета, будући да је добробит детета централни интерес, како породице тако и школе.
Програмом сарадње са породицом, школа дефинише области, садржај и облике сарадње са родитељима, односно старатељима деце и ученика, који обухватају детаљно информисање, саветовање, укључивање у наставне, и остале активности школе и консултовање у доношењу одлука око безбедносних, наставних, организационих и финансијских питања, с циљем унапређивања квалитета образовања и васпитања, као и обезбеђивања свеобухватности и трајности васпитно-образовних утицаја.
Програм сарадње са породицом обухвата и организацију отвореног дана школе сваког месеца, када родитељи, односно старатељи могу да присуствују образовно-васпитном раду.
Ради праћења успешности програма сарадње са породицом, школа, на крају сваког полугодишта, организује анкетирање родитеља, односно старатеља, у погледу њиховог задовољства програмом сарадње са породицом и у погледу њихових сугестија за наредно полугодиште.
Мишљење родитеља, односно старатеља, добијено као резултат анкетирања, узима се у обзир у поступку вредновања квалитета рада школе.
Циљ програма сарадње са породицом: Породица и школа имају заједнички циљ – подржавање и подстицање развоја ученика, те њихови односи морају бити пре свега партнерски.
Програми у области сарадње са породицом усмерени су, пре свега, на развијање партнерских односа између кључних актера у Школи, као и на јачање родитељске компетенције, посебно у областима процеса васпитања и превенције негативних појава.
Задаци програма сарадње са породицом
- Информисање родитеља о њиховим правима и обавезама,те начинима укључивања у рад Школе
- Задовољавање потреба породице и њених циљева,
- Едуковање родитеља кроз информисање и пружање адекватног модела васпитања и образовања,
- Развијање партнерског деловања породице и школе у образовању и васпитању ученика,
- Обезбеђивање редовне, трајне и квалитетне сарадње породице и Школе,
- Остваривање позитивне интеракције наставник - родитељ,
- Обезбеђивање информисаности родитеља о променама у образовању које се остварују у школи и код ученика, као и о свим дешавањима у животу Школе.
Чланови Тима
- Андријана Ђокић, наставник клавира – координатор
- Александар Бијић- наставник хармонике
- Бранко Тријић, наставник гитаре
- Стефан Антонијевић, наставник клавира
- Катарина Главинић, наставник корепетитор
- Катарина Рудић, настаавник српског традиционалног певања
- Сузана Ђорђевић, наставник српског традиционалног певања
- Душан Трајковић, наставник упоредног клавира
- Ивана Живић, наставник упоредног клавира
Задаци Тима
- учествује у изради аката који се односе на обезбеђивање квалитета и развој Школе;
- израђује пројекте који су у вези са обезбеђивањем квалитета и развој Школе;
- прати примену одредаба прописа, Статута и других општих аката Школе чија је примена важна за обезбеђивање квалитета и развој Школе;
- сарађује с органима Школе и другим субјектима у Школи и ван Школе на испуњавању задатака из своје надлежности;
Чланови Тима
- Др Бранка Ивковић-Петронић, директор - координатор
- Александра Стевановић, помоћник директора
- Соња Дабић, педагог
- Милан Медошевић, наставник клавира
- Петар Швабић, наставник теоријских предмета
- Јован Цинцар Костић, наставник виолине
- Ана Јовановић, наставник српског традиционалног певања
- Драгана Пешић, наставник упоредног клавира
- Богдан Благојевић, наставник гитаре
- Драган Станојевић, наставник хармонике
- Тијана Јовев, наставник флауте
- Наташа Рајић, представник Савета родитеља
- Душица Мемеровић, члан Већа задужена за област просвете, образовања, дечје заштите, борачка и инвалидских права и сарадња са удружењима пензионера
Задаци Тима
- учествује у изради аката који се односе на развој међупредметних компетенција и предузетништва;
- израђује пројекте који су у вези са међупредметним компетенцијама и предузетништвом;
- прати примену одредаба прописа, Статута и других општих аката Школе чија је примена важна за развој међупредметних компетенција и предузетништва;
- учeствује у обезбеђивању услова за развој међупредметних компетенција и предузетништва;
- сарађује с органима Школе и другим субјектима у Школи и ван Школе на испуњавању задатака из своје надлежности;
Чланови Тима
- Мирко Јеремић, нототекар - координатор
- Богдан Благојевић, наставник гитаре
- Милош Спасић, наставник корепетитор
- Катарина Црвенчанин, наставник клавира
- Бранислава Тријић, наставник солфеђа
- Бојана Ђукић, наставник теоријских предмета
- Јелена Ибишевић, представник Савета родитеља
- Душица Мемеровић, члан Већа задужена за област просвете, образовања, дечје заштите, борачка и инвалидских права и сарадња са удружењима пензионера
У циљу боље презентације и маркетинга, као и промоције резултата ученика и наставника школе основан је Тим за промоцију, маркетинг школе и сарадњу са медијима, чији су задаци:
- израда промотивног материјала за такмичења у организацији школе
- израда промотивног материјала за концерте
- ажурирање сајта (интернет презентације) школе
- уређивање огласне табле, сајта– објављивање резултата и освојених награда ученика и наставника
- сарадња са друштвеном средином
- сарадња са пријатељским школама
- вођење евиденције о новинским записима
Чланови Тима
- Др Бранка Ивковић-Петронић, директор
- Александра Стевановић, помоћник директора, координатор
- Мирко Јеремић, нототекар школе
Културна и јавна делатност школе представља једну од најбитнијих димензија рада и веза ове школе са ужом и широм друштвеном заједницом. У складу са том чињеницом, у школи је формиран Тим за културну и јавну делатност школе са следећим задацима:
- организовање школских и ваншколских ученичких јавних наступа и концерата
- организоваање концерата гостујућих уметника
- за појединце, камерне ансамбле, оркестре и хорове), смотрама, фестивалима и сличним манифестацијама, као и за самостално организовање оваквих манифестација
- организовањеразних прослава, меморијала, размена, гостовања и сличних манифестација
- организовање мајсторских курсева истакнутих музичких педагога и извођача;
- организовање два пута месечно концерата у Центру за културу Гроцка
Чланови Тима
- Александра Стевановић, помоћник директора- координатор
- Бранка Ивковић Петронић, директор
- Бранислава Тријић, наставник теоријских предмета у издвојеном одељењу у Врчину
- Невена Манојловић, наставник гитаре у издвојеном одељењу у Умчарима
- Ђорђе Станковић, наставник гитаре у издвојеном одељењу у Винчи
Циљеви и задаци Тима
- Израда плана стручног усавршавања у установии ван установе
- Обавештавање наставника о актуелним семинарима
- Праћење стручног усавршавања у установи и ван ње
- Организација одржавања семинара у школи
- Праћење рада приправника
Чланови Тима
- Бранислава Тријић, наставник теоријских предмета - координатор
- Соња Дабић, педагог
- Катарина Божић, наставник клавира
- Данило Недељковић, наставник виолине
- Катарина Георгијевић, наставник клавира
- Ана Јовановић, наставник српског традиционалног певања
- Петар Величковић, наставник хармонике
- Мина Миливојевић, наставник теоријских предмета
Активности Тима
- Организовање допунске наставе
- Организовање додатне наставе за ученике који се спремају за такмичења
- Организовање додатне наставе због пријемних испита
- Мотивисање напредних и талентованих ученика
- Промовисање позитивног понашања
- Неговање и подстицање позитивне социјалне климе: толеранција и узајамно уважавање,поштовање, подршка, сарадња
- Праћење физичког, здравственог и емоционалног стања ученика
- Пружање помоћи при избору даљег образовања
- Професионална оријентација
- Одељењске старешине прате понашање ученика и упућују их на појачан васпитни рад
Чланови Тима
- Андријана Ћокић, наставник клавира- координатор
- Анастасија Костић, наставник теоријских предмета
- Марија Михаиловић, наставник клавира
- Зоран Гавриловић, наставник клавира
- Сузана Вуковић Пејић, наставник хармонике
- Светлана Мандић, наставник виолине
Тим за пројекте има за циљ унапређивање квалитета образовно-васпитног рада, Школа планира укључивање у пројекте који ће задовољити следеће потребе:
- повећање мотивације свих учесника школског живота (ученика, родитеља и наставника)
- модернизација средстава за рад и наставног процеса (примена ИКТ у настави и нових наставних метода)
- локално и међународно умрежавање школе уз примену претходних искустава (подизање свести и разумевање других култура);
- подршка и унапређење потребних знања, вештина и вредносних ставова наставника;
- пружање додатне подршке ученицима из осетљивих друштвених група, талентованим ученицима и ученицима са тешкоћама у развоју, да остваре образовне и васпитне потенцијале у складу са сопственим могућностима
Чланови тима
- Ана Јовановић, наставник СТП, координатор
- Мирко Јеремић, нототекар
- Бранко Тријић, наставник гитаре
- Анастасија Костић, наставник теоријских предмета
- Невена Манојловић, наставник гитаре
- Јована Стајић, наставник клавира